نویسنده: عزیزی نژاد، بهاره* ؛ قالی زاده کلهر، احمد ؛
چکیده: این تحقیق ازنظر هدف، کاربردی و ازنظر روش‌های گردآوری اطلاعات، توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری شامل مدیران مدارس شهر ماکو به تعداد 115 نفر بود که به دلیل کم بودن تعداد مدیران، از روش تمام شماری برای نمونه‌گیری استفاده‌شده است، ازاین‌رو تعداد جامعه و نمونه 115 نفر بود. ابزار تحقیق مشتمل بر پرسشنامه‌های عدالت سازمانی نیهوف و مو رمن، (1993)؛ پرسشنامه فرهنگ‌سازمانی دنیسون (2000) و پرسشنامه موفقیت شغلی رادسیپ (1984) بود که پایایی هر یک از آن‌ها با آلفای کرون باخ محاسبه و به ترتیب881/0، 861/0 و 911/0 و در حد مطلوب گزارش‌شده است. برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و آمار توصیفی (فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار) و آمار استنباطی (آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره گام‌به‌گام) استفاده شد. اهم نتایج نشان داد که بین فرهنگ‌سازمانی و مؤلفه‌های آن (مشارکت یا درگیر شدن در کار، سازگاری، رسالت به‌جز مؤلفه انطباق‌پذیری) و نیز عدالت سازمانی و مؤلفه‌های آن (توزیعی، رویه‌ای و مراوده‌ای)، با موفقیت شغلی مدیران رابطه مثبت و معنی‌داری وجود دارد. از بین متغیرهای پیش‌بین موفقیت شغلی مدیران؛ مؤلفه رسالت از متغیر فرهنگ‌سازمانی و متغیر عدالت سازمانی بیشترین سهم و توان را در پیش‌بینی متغیر ملاک موفقیت شغلی مدیران داشته‌اند. ازاین‌رو به مدیران پیشنهاد می‌شود که در جهت حصول موفقیت شغلی، متغیرهای فرهنگ‌سازمانی و عدالت سازمانی را در بحث اداره مدارس در اولویت قرار دهند.
منبع: School administration بهار و تابستان 1397، سال ششم – شماره 1 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (17 صفحه – از 227 تا 243 )
