بررسی تاثیر رهبری فراگیر بر سازگاری شغلی با نقش میانجی عزت نفس مبتنی بر سازمان و نقش تعدیلگر عدالت سازمانی

رهبری فراگیر / Inclusive leadership, سازگاری شغلی / Job Compatibility, عزت نفس مبتنی بر سازمان / Organization-based self-esteem, عدالت سازمانی / organizational justice

1-1- مقدمه 3 2-1- بیان مسئله 4 3-1- اهمیت و ضرورت پژوهش 6 4-1- اهداف پژوهش 7 1-4-1- هدف اصلی 7 2-4-1- اهداف فرعی 7 5-1- فرضیات پژوهش 8 6-1- قلمرو پژوهش 9 1-6-1- قلمرو موضوعی 9 2-6-1- قلمرو مکانی 9 3-6-1- قلمرو زمانی 9 7-1- جامعه و نمونه آماری 9 8-1- روش پژوهش 9 9-1- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 10 10-1- تعریف مفهومی و عملیاتی متغیرهای پژوهش 10 1-10-1- تعاریف مفهومی 10 2-10-1- تعاریف عملیاتی 11 فصل دوم (مبانی نظری و پیشینه تحقیق) 1-2- مقدمه 14 2-2- مبانی نظری رهبری فراگیر 15 1-2-2- مفهوم و تعاریف رهبری فراگیر 15 2-2-2- رفتارهای رهبری فراگیر 18 3-2- مبانی نظری سازگاری شغلی 19 1-3-2- مفهوم سازگاری شغلی 19 2-3-2- مراحل سازگاری شغلی 20 3-3-2- عوامل موثر بر سازگاری شغلی 21 4-3-2- پیامدهای سازگاری شغلی 22 5-3-2- ساختار سازگاری شغلی 23 4-2- مبانی نظری عزت نفس مبتنی بر سازمان 24 1-4-2- تعاریف عزت نفس مبتنی بر سازمان 24 3-4-2- نیروهای موثر بر عزت نفس مبتنی بر سازمان 27 4-5-2- نیروهای موثر بر عزت نفس مبتنی بر سازمان 27 5-2- مبانی نظری عدالت سازمانی 28 1-5-2- مفاهیم عدالت سازمانی 28 2-5-2- ابعاد عدالت سازمانی 29 3-5-2- مزایای عدالت سازمانی 32 6-2- پیشینه تحقیق 33 1-6-2- پیشینه داخلی 33 2-6-2- پیشینه خارجی 38 7-2- چارچوب مفهومی پژوهش 41 فصل سوم (روش‌شناسی‌ پژوهش) 1-3- مقدمه 44 2-3- روش پژوهش 45 3-3- منابع و منابع داده‌ها 46 4-3- جامعه آماری، روش نمونه‌گیری، حجم نمونه 47 5-3- روش و ابزار جمع‌آوری داده‌ها 47 6-3- روایی و پایایی ابزار پژوهش 50 1-6-3- روایی (اعتبار) 50 2-6-3- پایایی (اعتمادپذیری) 50 7-3- روش تجزیه و تحلیل داده‌ها 51 فصل چهارم (تجزیه و تحلیل داده‌ها) 1-4- مقدمه 54 2-4- آمار توصیفی نمونه آماری مورد مطالعه 54 3-4- تجزیه و تحلیل توصیفی متغیرهای پژوهش 58 4-4- بررسی فرض نرمال بودن داده‌ها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف 58 5-4- بررسی برازش مدل پژوهش 59 1-5-4- برازش مدل اندازه‌گیری 59 2-5-4- برازش مدل ساختاری 63 3-5-4- برازش مدل کلی (معیار نیکویی برازش) 66 4-6- آزمون فرضیه‌های پژوهش 67 7-4- جمع‌بندی 70 فصل پنجم (نتیجه‌گیری و ارائه پیشنهادات) 1-5- مقدمه 73 2-5- خلاصه پژوهش 74 3-5- یافته‌های پژوهش 74 1-3-5- یافته‌ها و نتایج حاصل از آمار توصیفی پژوهش 74 5-3-2- یافته‌ها و نتایج آزمون فرضیه‌های مدل پژوهش 75 4-5- بحث و نتیجه‌گیری 76 5-5- پیشنهادهای مبتنی بر یافته‌های پژوهش 77 6-5- محدودیت‌های پژوهش 79 7-5- پیشنهادات برای پژوهش‌های آتی 79 منابع و مآخذ 81 پیوست‌ها 87 Abstract 99

اردلان، محمد رضا و معجونی، حسین. (1400). نقش عدالت سازمانی در رضایت شغلی با میانجی‌گری رفتار شهروندی سازمانی و توانمند سازی روانشناختی. نشریه مدیریت بر آموزش سازمان ها، 10(1)، 73-108.‌ بهمنی، اکبر و موسوی داودی، سید مهدی و وطن خواه، سجاد،1402،تاثیر رهبری فراگیر بر سازگاری شغلی با توجه به نقش میانجی عدالت تعاملی پرویزی مطلق، نسرین،1401،بررسی رابطه عزت نفس و سازگاری شغلی و سرمایه های اجتماعی در کارمندان بانک سپه،پانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی،https://civilica.com/doc/1626454 تقی‌زاده، هوشنگ و سلطانی فسقندیس، محمدرضا. (1396). اولویت‌بندی ابعاد عدالت سازمانی از منظر اثرگذاری بر کاهش فساد اداری با رویکرد کوک و سیفرد. مطالعات جامعه شناسی، 10(37)، 43-55.‌ حاتم سیاهکل محله، علیرضا؛ رضایی، سجاد؛ یوسف‌زاده چابک، شاهرخ و ریحانیان، آتوسا. (1394). ارتباط هوش هیجانی، عدالت سازمانی و رضایت از شغل با تعهد سازمانی کارکنان بیمارستان پورسینای شهر رشت. مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان، 24(96)، 30-41.‌ حسین پور، نوروز؛ محمودی، محمد کاظم و فلاحپور، شعیب. (1398) رابطه عدالت سازمانی با سکوت سازمانی و چابکی سازمانی کارکنان نیروی انتظامی. نشریه علمی دانش انتظامی مازندران.(35)، 1-36.‌ حسینی کوکمری، پریسا؛ ماشاالهی، علیرضا و بقایی، رحیم (1394). نقش واسطه‌ای عزت‌نفس سازمانی در رابطه بین حمایت سازمانی ادراک‌شده با تعهد سازمانی و خشنودی شغلی پرستاران. مجله پرستاری و مامایی، 13(1)، 55-63.‌ حیدری, & خاشعی. (2023). تحلیل رابطه بین ویژگیهای شغلی و سازگاری شغلی دانش‌آموختگان. فصلنامه پژوهش و برنامه ریزی در آموزش عالی, 22(1), 127-143.‌ درفش، حجت ا…؛ جهانی فر، مجتبی و مجتهدی، غلام عباس. (1401). نقش ادراک از عدالت سازمانی بر رضایت شغلی و سلامت اجتماعی معلمان شهر بهبهان. مجله دست آوردهای روان شناختی، 29(1)، 37-56.‌ دمیری، مسلم. قلتاش، عباس و مصطفوی، فرشته. (1392). بررسی نقش واسطه ای عزت نفس سازمانی در رابطه بین عدالت سازمانی با سازگاری شغلی کارکنان. همایش ملی تربیت فرهنگی و مدیریت سبک زندگی. رجب پور, ابراهیم, سهیلی نیک, & مهنوش. (2021). تأثیر موفقیت شغلی ذهنی بر مدیریت مسیر شغلی و سازگاری شغلی. پژوهش نامه مدیریت تحول, 13(1), 259-284.‌ سپهوند، رضا؛ ساعدی، عبداله و مومنی، معصومه (1399). فصلنامه مدیریت نوآوری در سازمان‌های دفاعی، تحلیل و ارزیابی اثر سبک رهبری فراگیر در بروز رفتارهای نوآورانه با نقش میانجی سلامت روان شناختی، 3 (9)، 150-131. شفیعی، علیرضا و فروتن پناهی، حمیدرضا. (1397). بررسی رابطه بین عزت نفس سازمانی با سازگاری شغلی کارکنان دستگاه های اجرایی شهر کرمان. سومین همایش بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی. دوره صدوقی، مجید و میرزایی علی آبادی (1397). تبیین بهزیستی روانشناختی براساس مولفه های روانشناسی مثبت. نشریه علمی رویش روان شناسی، 7(3), 177-198.‌ عابدی کوشکی، سارا؛ روح افزایی، شعبانعلی و غلامی مقدم، اسما. (1401). پیش‌بینی بهره‌وری کارکنان بر اساس عدالت سازمانی ادراک‌شده، رضایت شغلی و رفتار شهروندی سازمانی در شیوع پاندمی کووید-19. مجله پرستاری و مامایی، 19(12)، 986-997.‌ عباسی، طیبه، ابویی اردکان، محمد و دستی‌گردی، زهرا (1397). تبیین تأثیر ابعاد عدالت سازمانی بر ظرفیت نوآوری با تأکید بر نقش میانجی تسهیم دانش مورد مطالعه: دانشگاه علوم پزشکی بیرجند. مطالعات مدیریت دولتی ایران، 1(1)، 87-105.‌ عظیمی، حسین و پری بیگی، سیما. (1399). تاثیر ابعاد رفتارهای غیراخلاقی در زنجیره تأمین در تداوم ارتباطات با نقش تعدیل‌گر عدالت سازمانی. تأملات اخلاقی، 1(3)، 29-46.‌ عیسی زاده، محمداکبر و رئیسی، سجاد و درازهی، جهانگیر و فاضلی لجی، ولی محمد و دهواری، مصطفی،1402،پیش بینی سازگاری شغلی بر اساس مولفه های عدالت سازمانی در مدیران مدارس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه،بابل،https://civilica.com/doc/1699008 غفاری، خلیل؛ حسینی، سیدسعید؛ داوودی، حسین و لک، سعید. (1397) رابطه عزت نفس با عملکرد سازمانی وسازگاری شغلی مدیران.‌ رهیافتی نو در مدیریت آموزشی. 1 (33)، 223-207. فرجام, الهیاری, اشرف, & دوالی. (2023). تأثیر سازگاری شغلی بر فلات زدگی شغلی با نقش تعدیل‌گر خودکارآمدی شغلی. مطالعات روانشناسی صنعتی و سازمانی, 9(2), 259-278.‌ مهارتی، یعقوب و صابری، الهه و نکودری، امیر،1399،اثرات رهبری فراگیر بر رفتار شهروندی سازمانی: نقش میانجی عدالت سازمانی و فرهنگ یادگیری سازمانی،چهارمین کنفرانس بین المللی مطالعات نوین مدیریت و حسابداری در ایران،کرج،https://civilica.com/doc/1118912 میارکلایی، حسین و صمدی میرکلایی، حمزه(1400). رابطه ادراک از عدالت سازمانی با رفتار شهروندی سازمانی در کارکنان موسسه مالی اعتباری ثامن استان مازندران، دانش و پژوهش روان شناسی کاربردی، صص:177-188. ناظم، فتاح و لاجوردی، آژند. (1398). ارائه الگوی ساختاری عدالت سازمانی براساس مدیریت دانش و هوش هیجانی. فصلنامه علمی آموزش علوم دریایی، 4(4)، 78-91.‌ نظری، فرهاد و یوسفی، بهرام (1399). مدلیابی تاثیر رهبری فراگیر بر یادگیری از خطاها در کارکنان ادارات کل ورزش و جوانان غرب ایران: نقش میانجی امنیت روانی و تعدیلگر فاصله قدرت، مطالعات مدیریت رفتار سازمانی در ورزش، 7 (28)، 11-7. نوری، علیمراد و زرگر بالای جمع، ساناز. (1398). بررسی رابطه عدالت سازمانی و ابعاد آن با فرسودگی شغلی و ابعاد آن درکلینیک های منتخب نظامی درشهر تهران در سال 1396. علوم پیراپزشکی و بهداشت نظامی، 12(4)، 16-25.‌

Akkermans, J., & Tims, M. (2017). Crafting your career: How career competencies relate to career success via job crafting. Applied Psychology, 66(1), 168-195. https://doi.org/10.1111/apps.12082 Ariani, D. W., & No, J. B. (2012). Linking the self-esteem to organizational citizenship behavior. Business and Management Research, 1(2), 26-38. Arthur, M. B., & Rousseau, D. M. (Eds.). (2001). Theboundaryless career: A new employment principle for a new organizational era. Oxford University Press on Demand. Bataineh, M. S. E., Zainal, S. R. M., Muthuveloo, R., Yasin, R., Al Wali, J., & Mugableh, M. I. (2022). Impact of inclusive leadership on adaptive performance: The role of innovative work behaviour. International Journal of Business Science & Applied Management (IJBSAM), 17(1), 28-43. Bilimoria, D., Joy, S., & Liang, X. (2008). Breaking barriers and creating inclusiveness: Lessons of organizational transformation to advance women faculty in academic science and engineering. Human resource management, 47(3), 423-441. Bolden, R., Petrov, G., & Gosling, G. (2009). Distributed Leadership in Higher Education. Educational Management Administration & Leadership,37(2),257-277. Bowling, N. A., Eschleman, K. J., Wang, Q., Kirkendall, C., & Alarcon, G. (2010). A meta-analysis of the predictors and consequences of organization-based self-esteem. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 83(3), 601-626. https://doi.org/10.1348/096317909X454382 Brimhall, K. C., Lizano, E. L., & Mor Barak, M. E. (2014). The mediating role of inclusion: A longitudinal study of the effects of leader-Member exchange and diversity climate on job satisfaction and intention to leave among child welfare workers. Children and Youth Services Review, 40(5), 79-88. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2014.03.003 Carmeli, A., Reiter-Palmon, R., & Ziv, E. (2010). Inclusive leadership and employee involvement in creative tasks in the workplace: The mediating role of psychological safety. Creativity Research Journal, 22(3), 250-260. https://doi.org/10.1080/10400419.2010.504654 Choi, S. B., Tran, T. B. H., & Kang, S. W. (2016). Inclusive leadership and employee well-being: The mediating role of person-job fit. Journal of Happiness Studies, 18(6), 1877-1901. https://doi. org/10.1007/s10902-016-9801-6 Cottrill, K., Denise Lopez, P., Hoffman, C., & Johanna Hofbauer and Dr Astrid Pods, D. (2014). How authentic leadership and inclusion benefit organizations. Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal, 33(3), 275-292. https://doi.org/10.1108/EDI-05-2012-0041 Day, C., Stobart, G., Sammons, P., Kington, A., Gu, Q., Smees, R., & Mujtaba, T. (2006). Variations in teachers’ work, lives and effectiveness. Department for Education and Skills. Gu, Q., & Day, C. (2007). Teachers resilience: A necessary condition for effectiveness. Teaching and Teacher Education, 23(8), 1302-1316. https://doi.org/10.1016/j.tate.2006.06.006 Guan, Y., Deng, H., Sun, J., Wang, Y., Cai, Z., Ye, L., Fu, R., Wang, Y., Zhang, S., & Li, Y. (2013). Career adaptability, job search self-efficacy and outcomes: A three-wave investigation among Chinese university graduates. Journal of Vocational Behavior, 83(3), 561-570. https://doi.org/ 10.1016/j.jvb.2013.09.003 Guo, Y., Zhu, Y., & Zhang, L. (2020). Inclusive leadership, leader identification and employee voice behavior: The moderating role of power distance, Current Psychology, 39(2) 1-10. Hui, T., Yuen, M., & Chen, G. (2018). Career adaptability, self-esteem, and social support among Hong Kong University students. The Career Development Quarterly, 66(2), 94-106. Javad, B. (2018). Positive Psychological States and Innovative Work Behavior: TheRole of Relational Leadership, PhD Thesis, Islamabad University of Pakistan, 29. 1-19. Kim, M., & Beehr, T. A. (2021). The role of organization-based self-esteem and job resources in promoting employees’ job crafting behaviors. The International Journal of Human Resource Management, 1-28. Konstam, V., Celen-Demirtas, S., Tomek, S., & Sweeney, K. (2015). Career adaptability and subjective well-being in unemployed emerging adults: A promising and cautionary tale. Journal of Career Development, 42(6), 463-477. https://doi.org/10.1177/0894845315575151 Lindqvist, P., Nordänger, U. K., & Carlsson, R. (2014). Teacher attrition the first five years – A multifaceted image. Teaching and Teacher Education, 40(5), 94-103. https://doi.org/10.1016/ j.tate.2014.02.005 Liu, B., Qi, L., & Xu, L. A. (2017). cross-level impact study of inclusive leadership on employee feedback seeking behavior. J. Manag. 14, 677-685. Mason, S., & Matas, C. P. (2015). Teacher attrition and retention research in Australia: Towards a new theoretical framework. Australian Journal of Teacher Education, 40(40), 45. https://doi. org/10.14221/ajte.2015v40n11.3 Mayer, B. W., Fraccastoro, K. A., & McNary, L. D. (2007). The relationship among organizational-based self-esteem and various factors motivating volunteers. Nonprofit and voluntary sector quarterly, 36(2), 327-340 McKenna, B., Zacher, H., Ardabili, F. S., & Mohebbi, H. (2016). Career adapt-abilities scale—Iran form: Psychometric properties and relationships with career satisfaction and entrepreneurial intentions. Journal of Vocational Behavior, 93(2), 81-91. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2016.01.004 Mitchell, R., Boyle, B., Parker, V., Giles, M., Chiang, V., & Joyce, P. (2015). Managing inclusiveness and diversity in teams: How leader inclusiveness affects performance through status and team identity. Human Resource Management, 54(2), 217-239. https://doi.org/10.1002/hrm.21658 Molaei, A.; Yazdanbakhsh, K.; & Karami, J. (2014). Relationship between personality characteristics (five factor model) and locus of control with vocational adjustment of gas company employees in Kermanshah, personality and individual differences, 3(4), 107. Niehoff, B. P., & Moorman, R. H. (1993). Justice as a mediator of the relationship between methods of monitoring and organizational citizenship behavior. Academy of Management journal, 36(3), 527-556. Nishii, L. H. (2013). The benefits of climate for inclusion for gender-diverse groups. Academy of Management Journal, 56, 1754-1774. Northouse, P. G. (2016). Leadership: theory and practice, seventh edition. Sage Publications, Inc. OECD. (2013). Teachers for the 21st century. Author. Niessen, C., Weseler, D., & Kostova, P. (2016). When and why do individuals craft their jobs? The role of individual motivationn and work characteristics for job crafting. Human relations, 69(6), 1287-1313. Özçınar, H. (2015). Mapping teacher education domain: A document co-citation analysis from 1992 to 2012. Teaching and Teacher Education, 47(3), 42-61. https://doi.org/10.1016/j.tate.2014.12.006 Pearce, C. L., & Conger, J. A. (2003). shared leadership: Reframing the hows and whys of leadership. Sage Publications. Pierce, J. L., Gardner, D. G., Cummings, L. L., & Dunham, R. B. (1989). Organization-based self-esteem: Construct definition, measurement, and validation. Academy of Management Journal, 32, 622-648. Qi, L., Liu, B., Wei, X., & Hu, Y. (2019). Impact of inclusive leadership on employee innovative behavior: Perceived organizational supportasa mediator, Plos One, 14(2), 1-14. Rajabpour, E., & Babashahi, J. (2021). Identifying the career path anchorages of knowledge workers on the basis of competency model (case study: petroleum industry research institute). Journal of Research in Human Resources Management, 12(4), 63-90. Randel, A. E., Galvin, B. M., Shore, L. M., Ehrhart, K. H., Chung, B. G., Dean, M. A., & Kedharnath, U. (2018). Inclusive leadership: Realizing positive outcomes through belong-ingness and being valued for uniqueness. Human Resource Management Review, 28(2), 190-203. Roberson, Q. M. (2006). Disentangling the meanings of diversity and inclusion in organizations. Group and Organization Management, 31(2), 212-236. https://doi.org/10.1177/ 1059601104273064 Savickas, M. L. (2005). The theory and practice of career construction. In S. D. Brown, & R. W. Lent (Eds), Career development and counseling: Putting theory and research to work (pp. 42-77). Hoboken, NJ: John Wiley. Randel, A. E., Galvin, B. M., Shore, L. M., Ehrhart, K. H., Chung, B. G., Dean, M. A., & Kedharnath, U. (2018). Inclusive leadership: Realizing positive outcomes through belongingness and being valued for uniqueness. Human resource management review, 28(2), 190-203. Savickas, M. L., & Porfeli, E. J. (2012). Career adapt-abilities scale: Construction, reliability, and measurement equivalence across 13 countries. Journal of Vocational Behavior, 80(3), 661-673. https://doi.org/10.1016/j.jvb.2012.01.011 Schoon, I., McCulloch, A., Joshi, H. E., Wiggins, R. D., & Bynner, J. (2001). Transitions from school to work in a changing social context. Young, 9, 4-22. Selmer, J., & FennerJr, C. R. (2009). Spillover effects between work and non-work adjustment among public sector expatriates. Personnel Review, 4 (38), 379-366. Shabeer, S., Nasir, N., & Rehman, S. (2023). Inclusive leadership and career adaptability: The mediating role of organization-based self-esteem and the moderating role of organizational justice. International Journal of Leadership in Education, 26(3), 496-515. Shore, L. M., Randel, A. E., Chung, B. G., Dean, M. A., Holcombe Ehrhart, K., & Singh, G. (2011). Inclusion and diversity in work groups: A review and model for future research. Journal of Management, 37(4), 1262-1289. Sullivan, S. E., & Baruch, Y. (2009). Advances in career theory and research: A critical review and agenda for future exploration. Journal of Management, 35(6), 1542-1571. https://doi.org/10. 1177/0149206309350082 Travis, D. J., & Mor Barak, M. E. (2010). Fight or flight? Factors influencing child welfare worker’s propensity to seek positive change or disengage from their jobs. Journal of Social Service Research, 36, 188-205. Zhu, J., Xu, S., & Zhang, B. (2020). The Paradoxical Effect of Inclusive Leadership on Subordinates’Creativity, . Front Psychoy, 10(2), 1-8.