نویسنده: سهیل سرو، محمد ؛ هزارجریبی، جعفر ؛ کرمی قهی، محمدتقی ؛ انتظاری، اردشیر ؛
چکیده: سیاست‌های توسعه آموزش حالی کضور تاثیر بسزایی در گسترش, آموزش به‌ویژه در بعد کمّی آن داشته و کشور پس از انقلاب اسلامی شاهد راه اندازی موژسسات آموزش عالی زیادی بوده است. آموزش عالی کار کردهایی مانند تولیدء انتقال، مبادله و مصرف علم داشته, اما سیاست‌های آموزش عالی کشور بیشتر به سمت انتقال بوده است. مسئله اصلی تحلیل علل و دلایل وضع سیاست های توسعه آموزش عالی و تاثیرات آن بر اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاهی بوده و با استفاده از روش کیفی در سه بخش به انجام رسیده است ابتدا اسناد، قوانین و سیاست‌ها به‌صورت مستند مطالعه شده و سپس آمارهای رسمی کشور در بخش آموزش عالی و اشتغال احصا و مورد تحلیل ثانوی قرار گرفته است. بخش دیگر مقاله اختصاص به مصاحبه نیمه ساختاریافته با ۳۰ نفر از مطلعین و توسعه آموزش عالی به دست آمده است. یافته‌های این تحقیق نشان داده است که تقاضای اجتماعی، علت اصلی گسترش آموزش عالی و اجرای عدالت آموزشی اصلی ترین این مقاله برگرفته از رساله دکتری نویسنده اول با عنوان ، تحلیل سیاست‌های توسعه آموزش عالی و پیامدهای آن بر اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌ها» است.
منبع: راهبرد اقتصادی زمستان 1395،سال پنجم – شماره 19 رتبه: علمی-پژوهشی/ISC (28 صفحه – از 175 تا 202 )
Higher Education Development Policies and its Consequences for the Employment of Graduates of Universities
Author: Jafar, Hezar Jaribi; Mohammad Taghi, Karami Ghahi; Ardeshir, Entezari; Mohammad, Soheil Sarv;
Abstract: The policies of the country’s higher education development have had a great impact on the development of higher education, especially its quality dimension, and the country after the Islamic Revolution witnessed the establishment of many higher education institutions. Higher education has functions such as production, transfer, exchange and use of science. The country’s higher education policies have, however, been towards transition. The main issue of this paper is to review the policy development of higher education and analyze the causes and reasons for higher education development policies and its impact on the employment of university graduates. The present research is carried out qualitatively and in a documentary way in the field of studying documents, laws and policies, and by secondary analyzing the official statistics of the country in the field of higher education and employment. In the other part, a semi-structured interview was conducted with 30 informants and practitioners of higher education, and with the Thematic Analysis tool, the main themes of higher education development policies were obtained. The findings of this research show that social demand is the main cause for the development of higher education and the implementation of justice education as the main reason for the development of higher education in the country. However, the imbalance in the quantitative and qualitative development of higher education and the lack of consideration of land use planning has been the main factor behind the outdoors quantity development of an unremitting amount of higher education in the country over the years.